環境学習プログラム「水」

身近な川の環境について調べてみましょう

1.身近な川の環境を調べてみよう（こどもだけで川に入ってはいけません）

• 川原や川の流れの様子、水の透明度、水温などを調べてみよう。
• 川に生息している生物を調べて、川の汚れ度合いを調べてみよう。
• 川のpH（水素イオン指数）やCOD（化学的酸素要求量）を測ることによって、川の汚れ度合いを調べてみよう。
• 川や川原にあるごみの様子を調べてみよう。
• 昔の川での生活の様子を調べ、現在の様子と比べてみよう。

2.1日の水道使用量をメーターで調べてみよう

• 時間を決めて1日の水道使用量をメーターで調べてみよう。
  500ミリリットルのペットボトル入りのジュースをお店で買うと、100円くらいします。
  家庭で1日に使った水は、500ミリリットルのペットボトル何本分になるか計算してみよう。

水道使用量

調査開始メーター指数	調査終了メーター指数	水道使用量
立方メートル	立方メートル	立方メートル
500ミリリットルのペットボトル		本分

• 水道使用量の調査シートのダウンロード （Excel 16.5KB）

3.水道水について調べてみよう

• 水道水に使われる水は、どこから引かれているのか調べてみよう。
• 引かれた水は、どの浄水場で水道水にしているのか調べてみよう。
• 浄水場から自分の家までどこをたどっているのだろうか。また、その 距離はどれくらいか調べたり、地図にまとめたりしてみよう。
• 家庭で使われて汚れた水は、どこで処理されているのか調べてみよう。

（注）各務原市の水道水については、各務原市水道部のホームページで調べられます。